“Öğretmenim, çocuğum eve gelince tekrar yaptırıyorum, ek çalışma veriyorum, hafta sonu da bol bol yazdırıyorum ama yine de istediğim gibi ilerlemiyor.”
Birinci sınıf velilerinden en sık duyduğumuz cümlelerden biri budur.
Çünkü birçok veli, çocuğunun başarılı olması için daha fazla çalışmasının yeterli olduğunu düşünür. Oysa ilk okuma-yazma sürecinde başarıyı belirleyen şey çalışma süresinden çok çalışma kalitesidir.
Her çocuk aynı hızda öğrenmez.
Sınıf Süreci Bir Yarış Değildir!
Bazı öğrenciler birkaç haftada okumaya geçerken bazı öğrenciler daha uzun süreye ihtiyaç duyabilir. Bu durum çoğu zaman bir problem olduğu anlamına gelmez.
Velilerin yaptığı en büyük hatalardan biri çocuğunu diğer öğrencilerle karşılaştırmaktır.
- “Arkadaşı okumaya başlamış.”
- “Kuzeni bütün harfleri öğrenmiş.”
- “Sınıftaki bazı çocuklar kitap okuyormuş.”
Bu karşılaştırmalar hem veliyi hem de çocuğu gereksiz strese sokar.
Önemli olan çocuğun kendi gelişim çizgisidir.